Para las presentaciones de la conferencia existen diferentes formatos. A continuación se presenta una breve descripción de los formatos de presentación:

AP – PRESENTACIONES DE ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN Y EXPERIENCIAS
Las presentaciones orales son informes sobre investigación y/o la implementación y aplicación de métodos de aprendizaje basado en problemas (ABP) o aprendizaje activo. Se organizan en tres o cuatro presentaciones individuales en una sesión de 90 minutos, con 30 minutos reservados para la interacción entre los presentadores y el público.
Cada artículo tendrá entre 12 y 15 minutos para ser presentado, y se pueden utilizar herramientas digitales como PowerPoint, Canva o Prezi, o incluso presentarse oralmente sin recursos digitales. No hay un formato preestablecido debido a la diversidad de áreas de conocimiento en el evento.
Al final de las presentaciones, con al menos 30 minutos disponibles, el moderador de la sesión abrirá la sesión para preguntas del público y debate entre los presentadores.

PO – PRESENTACIONES DE PÓSTERES INTERACTIVOS
Los pósteres son representaciones visuales y gráficas. Los pósteres se centrarán en la investigación y/o la implementación y aplicación de PBL o Métodos de Aprendizaje Activo y se presentarán en una sesión grupal por área temática.
Los pósteres serán digitales y deben enviarse al correo electrónico de la conferencia pbl2025bh@gmail.com antes del 24 de octubre, con las siguientes características:
– Producido en MS/PowerPoint con dimensiones de 11 cm de ancho x 19 cm de alto, con un tamaño de fuente sugerido de 16 para títulos y 12 para texto.
– Después de crear el póster y guardarlo en su computadora en formato PPT, guárdelo como una imagen JPG o JPEG.
– Envíelo como una imagen a pbl2025bh@gmail.com
Los pósteres estarán disponibles para que los asistentes a la conferencia los vean unas horas antes de la sesión, y durante la pausa para el café de la conferencia, habrá una sesión interactiva pública. Cada autor dispondrá de 2 minutos para presentar su trabajo (en formato de presentación breve) y, posteriormente, el moderador de la sesión fomentará un debate entre los autores y el público presente.

PANEL DE DISCUSIÓN
Los paneles de discusión son sesiones de 90 minutos en las que participan de 3 a 5 expertos que abordan un tema común en el ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) u otro método de aprendizaje activo.
Al inicio de la sesión, cada panelista dispondrá de cinco minutos para presentar sus reflexiones iniciales sobre el tema, con o sin el uso de recursos digitales. Tras las preguntas del moderador, se iniciará un debate entre los panelistas. Al finalizar la sesión, se invita al público a participar en el debate formulando preguntas a los panelistas.

COCONFERENCIA
Las conferencias están dirigidas por expertos invitados, quienes presentan su ponencia temática durante 40 minutos, seguida de una sesión de preguntas y respuestas con el público.

SL – SALÓN
En las sesiones de salón, los participantes se reúnen de manera más informal con expertos, oradores principales y otros invitados. El espacio para estas sesiones es más pequeño e íntimo. Se anima a los oradores a dialogar o responder preguntas de los participantes sobre los temas anunciados en el título. Es necesario registrarse previamente y las sesiones en inglés contarán con traducción simultánea.

EA – EXPERIENCIA AUTÉNTICA DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP):
Esta experiencia implica investigar y resolver problemas reales, aplicar el conocimiento a un contexto o comunidad reales y generar resultados de alta calidad para un público real, ya que el trabajo puede utilizarse, difundirse o tener un impacto directo en el mundo. La autenticidad se logra mediante un desafío estimulante, una conexión con el mundo exterior (colaboraciones con la comunidad y expertos) y un resultado tangible y valioso que trasciende el aula. Esta actividad es voluntaria y se llevará a cabo durante la pre-conferencia; se requiere inscripción previa.